众所周知，适度压力有利于激发个体潜能。然而，过度压力暴露是导致脑认知功能和情绪相关障碍(如焦虑与抑郁症)的重要风险因素。我们“应激小组”，通过融合脑成像、认知行为、生理心理和基因环境等技术和方法，旨在揭示应激所致脑认知功能适应性变化及其障碍的深层神经生物学机制。

“解析大脑认知和情感发展规律有利于促进儿童青少年学习能力和心理健康发展。” 我们的“脑智发育小组”，通过无创脑成像、认知行为和计算建模等交叉学科技术和方法，旨在解析儿童青少年至成年早期大脑认知（如注意力、工作记忆）和情感（如情绪调节）功能随年龄的发育规律。

“解析大脑认知和情感发展规律有利于促进儿童青少年学习能力和心理健康发展。” 我们“脑智发育小组”，通过无创脑成像、认知行为和计算建模等交叉学科技术和方法，旨在解析儿童青少年至成年早期大脑认知（如注意力、工作记忆）和情感（如情绪调节）功能随年龄的发育规律

在学习与记忆中，个体情绪状态和情绪睡眠在稳定新获取的信息并将其转化为长期记忆方面也起着关键作用。我们的“睡眠小组”，利用脑功能成像、睡眠脑电图、认知与行为实验技术，在教育神经科学的背景下，研究睡眠如何促进儿童的学习和记忆能力发展，并探讨有意控制和睡眠在记忆巩固与再巩固对情绪记忆的调控作用。